从大学生职业规划困惑中谈团体辅导的实施
发布人：就业创业工作处 发布时间：2015年05月17日 阅读次数：2994大学生职业生涯规划的困惑
认为计划赶不上变化
随着大学生就业形势的日趋严峻，很多高校将职业生涯教育纳入教学计划之中，旨在培养学生职业规划的意识与能力，但是事与愿违，学生认为社会变化日新月异，计划赶不上变化，因此学生上课的主动性和积极性不高。认为自己不能胜任任何职业没有出过校门的学生对自己和社会缺乏全面客观的分析，常常认为3-4年的专业学习只能学到一些皮毛，又因为没有工作经验择业时没有自信心，觉得自己这也不会那也不会。
择业动机不明确
职业生涯分为内职业生涯和外职业生涯。内职业生涯是指在职业生涯发展中通过提升自身素质与职业技能而获得的个人综合能力、社会地位及荣誉的总和。外职业生涯是指在职业生涯过程中所经历的职业角色职位及获取的物质财富的总和。很多大学生受市场经济价值观的影响及生存压力所迫，择业时过分看重经济效益，追求社会地位，忽视个人的职业发展，对工作本身的价值和兴趣关注不够，不懂得外职业生涯要依赖内职业生涯的发展，不能只顾眼前利益。
机会前面犹豫不决
没有机会感到苦恼，有了机会，学生觉得烦恼更多。他们不想错过任何一次机会，忙碌于各种考试，如考公务员、考研、考选调生、考注册会计师证、司法资格证、人力资源师证和物流师证等各种上岗的资格证书等。太多的选择让他们迷失方向，结果忘记了自己最初的需要。
感觉理想与现实差距太大
受现实社会经济状况的影响，大学生对未来生活的期望很高。有的学生期望短期内有丰厚的经济收入，月薪在5000元以上，5年内就有自己的房子和车子，甚至是别墅，较少的工资他们不会轻易动心，宁愿在家啃老，也不愿意从月薪1000多元做起，工资太低，失落感强，求职动力不足。
生涯规划太书生味
浏览大学生的职业生涯规划书会发现学生规划的大多数都是专业方面的学习，如什么时候参加英语和计算机等级考试，在多长时间内攻克自己薄弱的功课，涉及的都是与学习和考试有关的内容。虽然教师一再强调职业生涯规划应该包括核心职业素质的提升，但这些话好像很难让学生听进去，也就很难体现在学生的职业规划书里并落实到行动中。
